La
educación de la niñas indias se limitaba prácticamente a la instrucción
religiosa y enseñar a guardar la honestidad y algunos trabajos manuales propios
de la mujer, se les enseñaba “con la doctrina cristiana, los oficios mujeriles
de las españolas y manera de vivir honesta y virtuosamente. Estas niñas se les
enseñaban más para ser casadas y supieran coser y labrar.
La educación femenina perseguía dos
finalidades:
§
Una era de formar
buenas cristianas que, después de casadas, enseñasen a sus maridos las cosas de
nuestra fe y alguna policía honesta y buen modo de vivir” o también prepara
consortes (cónyuge) digna para los muchachos que se crían en los monasterios.
§
El poner a salvo la
honra de niñas, instruirlas en la fe cristiana, educarlas en la forma de vida
familiar europea y casarlas, “con bendiciones de la iglesia”, con los muchachos
educados por los religiosos.
Las
niñas tenían por maestras ayudantes a unas viejas que sabían “oraciones de coro
y maneras de rezar en sus cuentas” También la muchachas mayores se hacían cargo
de enseñar a sus compañeras menores. Las educandas seguían esta instrucción de
la doctrina en los patios hasta que se casaban.
Los
religiosos tuvieron que conformarse con este tipo de educación femenina.
Llegadas
a la Nueva España a principios de 1531, ya para 1534 habían desarrollado sus
actividades fundando colegios o casas de doctrina para niñas en México,
Teztcoco, Otumba, Tepepulco, Huexotzinco, Tlaxcala, Cholula y Coyoacán.
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